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20 novembre 2012 2 20 /11 /novembre /2012 19:03

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Les enfants de l'école maternelle Charial à Lyon 3 ont réalisé dans la cours une oeuvre collective sur le thème de la mosaïque et des couleurs.

Avant ma première intervention, je leur avais distribué un grand nombre de cartes de visites périmées qu'ils ont peint de différentes couleurs en jouant sur les camailleux. Ils ont aussi découpé des rectangles de la même dimension que les cartes dans des magazines et les ont triés par couleur.

C'est à partir de cette matière première que nous avons réalisé trois grands tableaux, sortes de damiers en couleur jouant sur les dégradés.

 

L'arc en ciel ...

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Les lignes verticales ...

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Les lignes horizontales ...

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Les rectangles concentriques ...

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17 novembre 2012 6 17 /11 /novembre /2012 17:44

Sur le thème du portrait chinois, les enfants de la classe de Nathalie Beauve à l'école des Charmilles de Rillieux ont réalisé de grands dessin à la mine de plomb. Un travail préparatoire avait auparavent été fait sur carnet de croquis.

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Ils ont mis en couleur leurs dessins avec des encres transparentes puis sont revenu dessus en écrivant des extraits de leur portrait chinois avec des Posca.

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Pour fabriquer de grand totems collectifs, les dessin onts été découpé puis collé sur des cylindres en carton.

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Ce travail a été exposé au centre Beaudelaire à Rillieux en même temps des totems en argile réalisé en parallèle de ceux en carton.

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13 novembre 2012 2 13 /11 /novembre /2012 21:45

A partir de leur portrait chinois, les enfants de la classe de Nathalie Beauve à l'école des Charmilles de Rillieux ont réalisé une sculpture en argile : leur totem.

Afin que le corps de modelage soit creux, une plaque de terre a d'abord été enroulée autour d'un support en carton. C'est ce cylindre de terre qui sera transformé pour réaliser le totem. Chaque élément constituant le portrait est modelé puis fixé sur le cylindre.

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Après séchage, l'argile a été cuite, puis peinte avec des encres acrylique. 

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Ce travail a été exposé au centre Beaudelaire à Rillieux, en même temps que le travail des sept autres classes qui ont bénéficié d'un parcours artistique.

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9 novembre 2012 5 09 /11 /novembre /2012 07:00

Avec des moyens aussi simples que des ciseaux, de la colle, du carton ondulé et du papier de soie, les enfants ont fabriqué poissons et crustassés.

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Ensuite ils ont cherché à représenter la mer, les vagues, l'écume ... toujours avec la même simplicité et efficacité.

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Poissons et éléments de mer ont ensuite été réunis pour réaliser des mobiles.

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5 novembre 2012 1 05 /11 /novembre /2012 10:34

Les enfants de petite section de la classe de Françoise ont travaillé toute l'année sur le thème de l'ours. Ils ont dans cette activité modelé des ours "réalistes", des ours des bois et non plus des nounours.

Pour guider leur travail de modelage, je leur ai fabriqué une structure en fil de fer déjà reconnaissable qu'ils ont pu décrire et commenter. Le socle en béton assure la stabilité et apporte un vrai confort de travail.

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La première partie que les enfants ont modelé est la tête. Le museau a été mis en volume en intégrant un bouchon en plastique et une grosse perle. Le ventre rebondi de l'ours cache en fait une grosse boule de papier. L'ensemble est recouvert de bandes de plâtre et les petits volumes sont obtenus avec des boulettes de bandes.

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Après séchage du plâtre, les ours ont été peints avec du broux de noix.

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2 novembre 2012 5 02 /11 /novembre /2012 11:02

Les enfants, qui en classe ont abordé l'ours sous de nombreux aspects, modèlent cette fois-ci un nounours en argile. C'est un travail entièrement basé sur l'assemblage de boules de différentes tailles : les plus grosses pour le corps et la tête. Les moyennes pour les bras et les jambes. Des petites pour le museau et les oreilles et des toute petites pour la truffe, les yeux.

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30 octobre 2012 2 30 /10 /octobre /2012 07:52

Les enfants de grande section de la classe de Julien à l'école maternelle Renan b de Villeurbanne ont travailler à représenter les trois états de l'eau : liquide, gazeux et solide. Ils pouvaient essayer différentes techniques sur quatre ateliers : la table des peintures plus ou moins épaisses, celle des encres, celle des craies et des mines grasses ou sèches et enfin celle des papiers découpés ou déchirés puis collés. Chaque fois ils variaient les supports, du papier très fin type soie au carton ondulé en passant par le buvard, le bristol ou le papier vitrail ...

La table des peintures, peinture + plâtre, gouache en poudre, gouache liquide, mélande de couleurs ...

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La table des encres, sur papier mouillé ou sec, mélangées à du gros sel, sous forme d'éclaboussures ...

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La table des craies et des mines grasses ou sèches, frottées, gommées, essuyées ...

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La table des papiers découpés ou déchirés puis collés ...

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Nous avons ensuite rassemblés tous ces échantillons pour les trier. Les enfants devaient dire à quel état de l'eau l'échantillon choisi leur faisait penser (les vagues de l'océan, le brouillard, la neige, des glaçons ...).

 

Puis nous avons collé ce travail sur trois grandes bandes de papier, par catégorie, et en laissant des blancs qu'il a fallu ensuite couvrir en essayant de reproduire les matières des échantillons proches. Il ne s'agissait plus alors de se laisser aller à la découverte, à l'expérimentation et à la provocation de hasards. Il fallait au contraire observer ce que les autres avaient créé puis trouver la technique qui avait produit cette matière, cet effet pictural.

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27 octobre 2012 6 27 /10 /octobre /2012 07:45

Land art d'été à l'école maternelle Viala dans le 3e arrondissement de Lyon ...

Puisque les enfants ne sont plus autorisés à jouer dans le bac à sable de la cours de récréation, nous avons décidé d'en faire le lieu de nos expérimrntations plastiques.

Nous avons tout d'abord décoré des galets à l'aide de papiers aux couleurs de l'été.

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Comme nous savons que l'espace que nous souhaitons décorer est circulaire, les enfants s'entraînent à partir du cercle. Différentes solutions sont envisagées.

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Puis on s'éloigne du cercle de départ ...

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Enfin nous transportons tout dehors ...

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... et occupons le bac à sable. Le premier galet est posé.

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25 octobre 2012 4 25 /10 /octobre /2012 22:28

Eté1270089 Automne1270119 Automne1270110 Printemps1270099

 

Trois classes de CP de l'école élémentaire Renan b à Villeurbanne ont réalisé un projet d'arts visuels sur le thème des saisons.

Les enfants ont d'abord collecté des objets évoquant chacune des 4 saisons, soit parce que l'objet lui-même évoquait la saison, soit parce que sa couleur symbolisait une saison. Après les avoir triés et choisis, les enfants les ont collés sur des plaques en carton de 10 cm par 10 cm en les enfonçant dans du plâtre mélangé à de la colle blanche.

L'étape suivante a consisté à réunir et composer ces éléments en de grands tableaux collectifs. Du plâtre a été étalé sur la surface du tableau pour pouvoir y incruster les carrés, graver des dessins et coller encore quelques objets ou matières.

La dernière étape a été celle de la peinture.

 

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Pour découvrir quelques photos réalisées lors de la fabrication des tableaux, cliquez sur les liens suivants :

Tableaux sur l'été

Tableaux sur le printemps

Tableaux sur l'hiver

Tableaux sur l'automne

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25 octobre 2012 4 25 /10 /octobre /2012 22:11

A l'évocation de l'été, les enfants ont surtout pensé aux vacances, la plage, la mer. Ils ont pensé à la couleur jaune, comme le soleil et au bleu comme le ciel ou la mer.

 

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Pour permettre l'assemblage des petites compositions en trois grands tableaux collectifs, du plâtre mélangé à de la colle blanche a été étalé sur une feuille de carton. Cela a permis de coller les objets mais aussi de graver des dessins qui seront ensuite peints.

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Lorsque le plâtre a été sec, les enfants l'ont peint avec des encres acryliques.

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Tableaux sur le printemps

Tableaux sur l'hiver

Tableaux sur l'automne

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